书籍赠送促提升

       大竹三小党总支副书记、校长巫丽娅向各成员校赠送《大竹三小幸福教育共同体幼小衔接课程》，助力成员校优化幼小衔接教学；党总支书记练友全捐赠校园文化建设书籍，为成员校提供理论支持与实践指导。

       成员校共话建设

       新生小学、永胜小学、安吉小学、柏林小学、清河小学、石桥小学、大竹三小依次发言。发言人认为，共同体教学模式提升学校的教学能力，引入前沿教学理念，有效培养学生的综合素质。同时，大竹三小党总支委员、副校长郭小辉介绍了学校发展历程与“幸福文化”核心办学理念。

       文化交流启新思

       校长巫丽娅结合本校文化建设，以《植文化之根，铸校园之魂》为题作交流。文化是传承，是我们脚下深厚根基。一所忘记传承的学校，是漂浮的。学校文化记录着建校先贤的筚路蓝缕，镌刻着历代教师的谆谆教诲，闪耀着一届届学子成长的足迹；文化是环境，是“一花一树一墙皆能说话”的无声浸润。校园本身就是一位最重要的“无声导师”，环境能让教育在无形中“发声”，如春风化雨般悄无声息中淌进孩子的心田；文化是特质，是百花各展其华的自信绽放。“千校一面”是教育的遗憾。每一所学校都有其独特的地理环境、历史渊源和区域文化。真正的优秀文化，绝不是对其他名校的简单模仿和复制，而是立足本校实际，创造学校专属的文化特质，生长出教育百花园“各美其美、每校之美、美美与共”的繁荣盛景。

       会议总结绘蓝图

       大竹三小党总支书记练友全在总结讲话中强调：本次会议有一个共同指向目标：让幸福教育共同体更紧密、更高效、更具特色地发展，学期行动计划更创新、更有亮点，最终让每一位师生都能享受到更优质、更幸福的教育。各成员校要进一步统一思想，以“价值认同”凝聚合力，通过“资源共享”破解发展难题。他提出三点要求：一是不折不扣抓好落实。各校要对照工作安排，结合实际制定具体方案，明确时间表、路线图和责任人，确保任务有序推进、取得实效。二是突出重点精准发力。本学期要在联合教研、师资培训、质量监测、学生活动等方面深化合作，着力推动《幼小衔接校本课程》在各校的实践与应用，提升教育连续性。三是强化过程管理与反馈。建立健全共同体工作例会、简报、督导等机制，及时沟通协调，总结经验亮点，确保共同体航行方向正、动力足。同时，练友全指出：要持续推进“竹根计划”的深化延伸。第一，要共育 “幸福教育”的价值认同文化。第二，要共建 “和而不同”的特色发展文化。第三，要共创 “开放共享”的资源融通文化。第四，要锻造 “协同奋进”的团队合作文化。

       此次会议的召开，标志着大竹三小幸福教育共同体从“规模扩张”迈向“质量提升”的新阶段。未来，共同体将继续以文化共建为纽带，以教育教学为核心，为推动大竹县基础教育优质均衡发展贡献智慧与力量。（文：李小雪）